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“在与他人的反复沟通中,视障人士可以通过听觉拍下风中摇曳的枝条、通过触觉拍下亲友的人物肖像、通过嗅觉拍下美味的食物等。其实,除了视觉,我们还有很多感官可以帮助我们表达和拍摄。”李长江从手机中翻出一张低视力孩子许安(化名)拍摄的照片:红色、紫色、黄色的花海中坐落着一个粉色的风车,游客在一望无际的花海中感受春意。

顶着炎炎烈日,孩子们却丝毫没有倦意。“摄影记录的并不一定是摄影者看到的东西,也可以是摄影者内心深处的感受。”李长江打算,在接下来的课程中,组织摄影爱好者和孩子们一起,乘坐轮船在富春江上“欣赏”家乡的美景,用镜头与创作《富春山居图》的黄公望跨时空“对话”,让照片背后的故事被更多人看见,让视障人士的未来有更多可能。(完)

🍖(撰稿:卞翰宁)

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    • 澹台妮朋✴LV1六年级
      2楼
      浙江杭州:桐庐县巡察干部田间地头收集群众意见建议⚐
      2024/06/18   来自安康
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    • 💦冯和生LV3大学四年级
      3楼
      夏日经济消费持续升温康养旅游为文旅市场再添新活力🚭
      2024/06/18   来自东阳
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    • 皇甫筠阅⛻LV4幼儿园
      4楼
      合作经营 共享收益 一个脱贫产粮大县的增收密码⛄
      2024/06/18   来自洛阳
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    • 龚晓彪LV3大学三年级
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      中央第七生态环境保护督察组向云南省转办第三十三批群众信访举报件22件🌋
      2024/06/18   来自青州
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    • 赫连秋婉✽⚨LV9大学三年级
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      山西援多哥、吉布提医疗队20余人启程赴非💺
      2024/06/18   来自遵义
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    • 冯慧裕LV8大学四年级
      7楼
      多地调整公积金政策带来哪些利好?“新”在何处?❶
      2024/06/18   来自崇左
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